SALAS DE LECTURA EN LAS ESCUELAS:: praxis bibliotecaria y acciones socioeducativas en Cachoeiro de Itapemirim/ES
Publicado 2024-08-12
Palabras clave
- Sala de leitura,
- Praxis bibliotecária,
- Função socioeducativa
Cómo citar
Derechos de autor 2024 Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Resumen
El presente estudio constituye un informe de investigación en curso sobre la función socioeducativa de las salas de lectura pertenecientes a la Red Municipal de Educación de Cachoeiro de Itapemirim, en el estado de Espírito Santo. Este trabajo tiene como objetivo investigar cómo la aplicación de la praxis bibliotecaria puede contribuir significativamente a la mejora de estos entornos educativos. Para lograr este objetivo, adoptaremos el método de Estudio de Caso para analizar los datos obtenidos, caracterizando así la investigación como aplicada. Este enfoque metodológico permite una comprensión más profunda de la situación actual, aportando valiosos conocimientos para su posterior análisis y propuesta de estrategias para el desarrollo de estos espacios como centros de aprendizaje y crecimiento socioeducativo. Los resultados preliminares de este estudio presentan un análisis diagnóstico del estado actual de las salas de lectura en las escuelas municipales, utilizando datos recopilados tanto a través del portal de transparencia de la ciudad como a través de información obtenida del departamento de educación. Adicionalmente, la investigación ha permitido comprender cómo la sala de lectura puede integrarse a las escuelas a través de un proyecto sólido, así como la praxis bibliotecaria como diferencial para el desarrollo de estos espacios.
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