O bibliotecário, a acessibilidade e a inclusão: uma perspectiva social de atuação

Resumen

Este artículo aborda la inclusión social como un tema central de la Agenda 2030, un documento elaborado por la ONU en 2015, del cual Brasil es signatario. Explora el papel fundamental de los bibliotecarios como agentes que garantizan los derechos de las personas excluidas y resalta la importancia de la capacitación de estos profesionales en este ámbito. La Ley Brasileña de Inclusión (LBI) se presenta como un dispositivo legal que impulsó cambios y adaptaciones en las instituciones públicas y privadas del país, con el objetivo de promover la inclusión de personas con discapacidad. En este contexto, se destaca la relevancia de las políticas de inclusión dirigidas específicamente a este grupo. El artículo también enfatiza la importancia de la responsabilidad social de los bibliotecarios, que va más allá del cumplimiento de las obligaciones legales, haciendo hincapié en la necesidad de promover la igualdad de acceso a la información y la inclusión de todos los usuarios, independientemente de sus condiciones físicas o habilidades. Además, se destaca la creación de asignaturas sobre inclusión en los planes de estudio de Biblioteconomía como un camino para capacitar a los futuros bibliotecarios en la comprensión de cuestiones relacionadas con la diversidad, la accesibilidad y la inclusión. El objetivo es reflexionar sobre la formación del bibliotecario y su preparación para las causas y demandas sociales relacionadas con la accesibilidad y la inclusión. La metodología utilizada es el paradigma indiciario, la investigación exploratoria y el análisis descriptivo-analítico. Se concluye que la formación profesional es fundamental para desarrollar prácticas y servicios inclusivos en las bibliotecas, proporcionando un entorno acogedor y garantizando el acceso equitativo a la información para todos.