Gamification: a strategy to develop information literacy in educational institutions: uma estratégia para desenvolver a competência em informação em instituições de ensino
Published 2024-08-12
Keywords
- Gamification,
- Information Literacy,
- Active learning methodologies,
- Game-based learning
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Copyright (c) 2024 Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação
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Abstract
This is a bibliographical survey whose aim was to analyze the scientific literature on the use of gamification as a methodological teaching tool for developing information literacy. In terms of objectives, the study is characterized as exploratory and in terms of approach, it is defined as qualitative. The results showed that research into the use of game elements and games themselves is being increasingly explored in the international context, but is still in the development phase, both in terms of theoretical depth and the practical application of activities. On the other hand, these studies are at an early stage in Brazil, with only a small amount of research addressing the issues. In both contexts, the research is focused on formal learning environments, with activities designed or developed mostly by librarians.
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