Quando as questões de gênero invadem a biblioteca escolar: proposta de calendário comemorativo da diversidade

Abstract

Esse artigo tem por objetivo discutir a Biblioteca Escolar como agente social ativo no processo de ensino-aprendizagem no tocante às questões de gênero propondo com o auxílio do Núcleo de Estudos de Gênero e Enfrentamento à Violência Contra a Mulher da Escola Estadual Almirante Soares Dutra um calendário de ações culturais a fim de abordar as questões de gênero na Biblioteca Monteiro Lobato. Assim, afirma-se a importância da Biblioteca Escolar, como peça fundamental para o processo de ensino-aprendizagem e auxílio na formação do senso crítico da comunidade usuária, ao fomentar o debate de temas transversais.