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Gamificação: uma estratégia para desenvolver a competência em informação em instituições de ensino

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  • Ariane Callott Nascimento,
  • Júlia Schettino Jacob dos Santos,
  • Marta Leandro da Mata
Ariane Callott Nascimento
Universidade Federal do Espírito Santo
Biografia
Júlia Schettino Jacob dos Santos
Universidade Federal do Espírito Santo
Biografia
Marta Leandro da Mata
Universidade Federal do Espírito Santo
Biografia

Publicado 12-08-2024

Palavras-chave

  • Gamificação.,
  • Competência em informação,
  • Metodologias ativas de aprendizagem,
  • Aprendizagem baseada em jogos

Como Citar

Nascimento, A. C., Santos, J. S. J. dos, & Mata, M. L. da. (2024). Gamificação: uma estratégia para desenvolver a competência em informação em instituições de ensino. Revista Brasileira De Biblioteconomia E Documentação, 20, 1–27. Recuperado de https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/2060

Copyright (c) 2024 Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação

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Resumo

Trata-se de uma pesquisa bibliográfica cujo objetivo foi analisar a literatura científica que aborda o uso da gamificação como ferramenta metodológica de ensino para o desenvolvimento da competência em informação. No que diz respeito aos objetivos, o estudo caracteriza-se como exploratório e quanto ao tipo de abordagem é definido como qualitativo. Os resultados mostraram que as pesquisas referentes ao uso de elementos de jogos e de jogos propriamente ditos estão sendo cada vez mais explorados no contexto internacional, porém ainda se encontram em fase de desenvolvimento, tanto em aprofundamento teórico quanto na aplicação prática de atividades. Em contrapartida, estes estudos estão em estágio inicial no âmbito brasileiro, tendo-se uma quantidade ínfima de pesquisas abordando as temáticas. Em ambos contextos, as pesquisas estão voltadas aos ambientes formais de aprendizagem, com atividades projetadas ou desenvolvidas, majoritariamente, por bibliotecários.

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