v. 17 (2021)
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Quando as questões de gênero invadem a biblioteca escolar: proposta de calendário comemorativo da diversidade

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  • Hélio Márcio Pajeú,
  • Arthur Henrique Feijó de Almeida
Hélio Márcio Pajeú
Universidade Federal de Pernambuco
Biografia
Arthur Henrique Feijó de Almeida
Universidade Federal de Pernambuco
Biografia

Publicado 02-10-2021

Palavras-chave

  • Biblioteca escolar. Questões de gênero. Mediação cultural. LGBT. Mulheres.

Como Citar

Pajeú, H. M., & Almeida, A. H. F. de. (2021). Quando as questões de gênero invadem a biblioteca escolar: proposta de calendário comemorativo da diversidade. Revista Brasileira De Biblioteconomia E Documentação, 17, 1–25. Recuperado de https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1448

Copyright (c) 2021 Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação

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Resumo

Esse artigo tem por objetivo discutir a Biblioteca Escolar como agente social ativo no processo de ensino-aprendizagem no tocante às questões de gênero propondo com o auxílio do Núcleo de Estudos de Gênero e Enfrentamento à Violência Contra a Mulher da Escola Estadual Almirante Soares Dutra um calendário de ações culturais a fim de abordar as questões de gênero na Biblioteca Monteiro Lobato. Assim, afirma-se a importância da Biblioteca Escolar, como peça fundamental para o processo de ensino-aprendizagem e auxílio na formação do senso crítico da comunidade usuária, ao fomentar o debate de temas transversais.

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