Programas de leitura assistida por cães no contexto da Biblioteconomia

Abstract

Este trabalho investiga os potenciais benefícios da implementação de programas de leitura assistida por cães para crianças em bibliotecas. Sendo uma pesquisa bibliográfica, de caráter exploratório, teve em vista os seguintes objetivos específicos: (i) evidenciar os aspectos que fazem do bibliotecário um potencial educador e mediador dos programas de leitura assistida por animais, e (ii) analisar a literatura existente a respeito de programas implementados de leitura com crianças assistida por animais. Ao verificar as áreas, objetivos e resultados das publicações recuperadas, estes definidos como critério para a análise de conteúdo, observou-se a carência de trabalhos publicados, especialmente no que diz respeito ao Brasil, no curso de Biblioteconomia, sobre programas de leitura assistida por cães. Portanto, foi considerado de extrema relevância uma melhor investigação sobre as importâncias da implementação desses programas para o desenvolvimento das habilidades de leitura e para uma melhor visibilidade e participação da biblioteca no aprendizado infantil.