v. 21 (2025)
Melhores Trabalhos do CBBD 2024

Representatividade de grupos minorizados socialmente no acervo de bibliotecas públicas e comunitárias: no contexto do feminismo interseccional

PDF
  • Larissa Pinheiro Lopes,
  • Giovanna Valentini Paiva,
  • Patrícia Mallmann Souto Pereira
Larissa Pinheiro Lopes
UFRJ
Biografia
Giovanna Valentini Paiva
Biografia
Patrícia Mallmann Souto Pereira
UFRJ
Biografia

Publicado 27-05-2025

Palavras-chave

  • Bibliotecas públicas,
  • Bibliotecas comunitárias,
  • Feminismo interseccional,
  • Literatura infantojuvenil,
  • Inclusão social

Como Citar

Lopes, L. P., Paiva, G. V., & Pereira, P. M. S. (2025). Representatividade de grupos minorizados socialmente no acervo de bibliotecas públicas e comunitárias: no contexto do feminismo interseccional. Revista Brasileira De Biblioteconomia E Documentação, 21. Recuperado de https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/2124

Copyright (c) 2025 Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Resumo

Este trabalho tem como objetivo discutir a inclusão de um acervo de literatura feminista, antirracista e LGBTQIAPN+ em bibliotecas públicas. Bibliotecas públicas e comunitárias são abordadas como de caráter público, se constituindo em espaços adequados para discussões sobre gênero, raça e classe. Considera a competência em informação uma ferramenta capaz de empoderar grupos minorizados socialmente. Analisa nove livros de literatura infantojunvenil feminista que abordam o empoderamento, assim como atividades de mediação de leitura. Os resultados apontam o potencial da literatura como informação para combater discriminações e desenvolver habilidades de competência em informação. Considera que a inserção de acervos de feminismo interseccional em bibliotecas de caráter público é uma forma de torná-las inclusivas e disseminar informações com potencial de empoderar.

PDF

Referências

  1. ALMEIDA JÚNIOR, Osvaldo Francisco de; BORTOLIN, Sueli. Mediação da informação e da leitura. In: SEMINÁRIO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 2., 2007, Londrina. [Anais…] Londrina: UEL, 2007. Disponível em: http://eprints.rclis.org/13269/. Acesso em: 16 mai. 2024.
  2. ALMEIDA, Larisse Macêdo de; FARIAS, Gabriela Belmont de; FARIAS, Maria Giovanna Guedes. Empoderamento e protagonismo social na práxis bibliotecária. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v. 16, p. 1-19, 2020. Disponível em: https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1274/1207. Acesso em: 31 jul. 2024.
  3. ALVES, Clara. Conectadas. São Paulo: Seguinte, 2019.
  4. AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION (ALA). Association of College and Research Libraries (ACRL). Presidential Committee on Information Literacy: final report. Chicago, 1989. Disponível em: http://www.ala.org/acrl/publications/whitepapers/presidential. Acesso em: 30 jul. 2024.
  5. BOJUNGA, Lygia. A bolsa amarela. 36. ed. Rio de Janeiro: Casa Lygia Bojunga, 2021.
  6. BUTLER, Judith. Problemas de gênero: feminismo e subversão da identidade. Tradução: Renato Aguiar. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003.
  7. BRUEL, Christian. A história de Júlia e sua sombra de menino. 2. ed. São Paulo: Scipione, 2020.
  8. CARDOSO, Ana Maria Pereira. Retomando possibilidades conceituais: uma contribuição à sistematização do campo da informação social. Revista Escola de Biblioteconomia da UFMG, Belo Horizonte, v. 23, n. 2, p. 107-114, jul./dez. 1994. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/reb/article/view/38274. Acesso em: 15 jul. 2024.
  9. CANDAU, Vera Maria. Diferenças, educação intercultural e decolonialidade: temas insurgentes. Revista Espaço do Currículo, João Pessoa, v. 13, n. Especial, p. 678–686, dez. 2020. DOI: 10.22478/ufpb.1983-1579.2020v13nEspecial.54949. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/54949. Acesso em: 2 ago. 2024.
  10. COLASANTI, Marina. A moça tecelã. São Paulo: Global, 2014.
  11. COLLINS, Patricia Hill; BILGE, Sirma. Interseccionalidade. Tradução por Rane Souza. São Paulo: Boitempo, 2020.
  12. FERNANDEZ, Cida; MACHADO, Elisa; ROSA, Ester. O Brasil que lê: bibliotecas comunitárias e resistência cultural na formação de leitores. Olinda: CCFL; Brasil: RNBC, 2018. Disponível em: https://cclf.org.br/wp-content/uploads/2019/10/Ebook-OBrasilquele-1.pdf. Acesso em: 26 jun. 2024.
  13. FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 50. ed. São Paulo: Cortez, 2009.
  14. FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 17. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987. Disponível em: https://cpers.com.br/wp-content/uploads/2019/10/Pedagogia-do-Oprimido-Paulo-Freire.pdf. Acesso em: 4 jul. 2024.
  15. GARRIDO, Margarida Vaz; AZEVEDO, Catarina; PALMA, Tomás. Cognição social: fundamentos, formulações actuais e perspectivas futuras. Psicologia, Lisboa, v. 25, n. 1, p. 113–157, 2011. DOI: 10.17575/rpsicol.v25i1.282. Disponível em: https://revista.appsicologia.org/index.php/rpsicologia/article/view/282. Acesso em: 30 jul. 2024.
  16. GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2011.
  17. HOOKS, bell. Ensinando o pensamento crítico: sabedoria prática. Tradução de Bhuvi Libanio. São Paulo: Elefante, 2020.
  18. IFLA; UNESCO. Manifesto da biblioteca pública IFLA-UNESCO 2022. Tradução: FEBAB. São Paulo: FEBAB, 2022. Disponível em: http://repositorio.febab.org.br/items/show/6247. Acesso em: 26 jun. 2024.
  19. LUCCA, Djuli Machado de; VITORINO, Elizete Vieira. Competência em informação e suas raízes teórico-epistemológicas da Ciência da Informação: em foco, a fenomenologia. Perspectivas em Ciência da Informação, Belo Horizonte, v. 25, n. 3, p. 22–48, 2020. Disponível em: https://periodicos.ufmg.br/index.php/pci/article/view/25503. Acesso em: 4 jul. 2024.
  20. LUPTON, Ellen; KAFEI, Farah; TOBIAS, Jennifer; HALSTEAD, Josh A.; SALES, Kaleena; XIA, Leslie; VERGARA, Valentina. Extra bold: uma guia feminista, inclusivo, antirracista, não binário para designers. Tradução: Maria Luisa de Abreu Lima Paz. São Paulo: Olhares, 2023.
  21. MALLMANN, Patrícia S. P. Biblioteconomia social e decolonização do saber: formação e desenvolvimento de acervos de bibliotecas como prática de mediação de informação afro-brasileira e africana. Revista Bibliomar, São Luís, v. 22, n. 2, p. 13-38, jul./dez. 2023. Disponível em: https://cajapio.ufma.br/index.php/bibliomar/article/view/21091. Acesso em: 22 jul. 2024.
  22. MIRANDA, Ana Maria Mendes; ALCARÁ, Adriana Rosecler. Enfrentamento a desigualdade informacional de gênero: ações de competência em informação promovidas em bibliotecas. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 23., 2023, Aracaju. Anais [...]. Aracaju: UFS, 2023. Disponível em: https://brapci.inf.br/#/v/257982. Acesso em: 23 jul. 2024.
  23. MONTES, Graciela. Buscar indícios, construir sentidos. Bogotá: Babel, 2018. Disponível em: https://issuu.com/solislunadesigneditora/docs/buscar_indicios. Acesso em: 2 ago. 2024.
  24. NYONG’O, Lupita. Sulwe. Ilustrações de Vashti Harrison. Tradução Rane Souza. Rio de Janeiro: Rocquinho, 2021.
  25. OLIVEIRA, Kiusam de. Tayó em quadrinhos. Ilustrações de Amora Moreira. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2021.
  26. OLIVEIRA, Luiz Fernandes de; CANDAU, Vera Maria. Pedagogia decolonial e educação antirracista e intercultural no Brasil. Educação em Revista, Belo Horizonte, v. 26, n. 1, p. 15-40, abr. 2010. Disponível em: https://www.scielo.br/j/edur/a/TXxbbM6FwLJyh9G9tqvQp4v/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 2 ago. 2024.
  27. PELLEGRINI, Eliane; VITORINO, Elizete Vieira; HERRERA, Karolyna Marin. Competência em informação e empoderamento feminino. Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação, [s. l.], v. 14, 2021. Disponível em: https://brapci.inf.br/#/v/217774. Acesso em: 26 jun. 2024.
  28. PINTO, C. R. J. Feminismo, história e poder. Revista de Sociologia e Política, Curitiba, v. 18, n. 36, p. 15-23, jun. 2010.
  29. PINTO, Lourival Pereira. Bibliotecas comunitárias: dispositivos de ação. In: PINHO, Fabio Assis. Dispositivos culturais e espaços de memória. Recife: Ed. Universitária da UFPE, 2013. p. 24-39. Disponível em: https://editora.ufpe.br/books/catalog/book/303. Acesso em: 2 jul. 2024.
  30. PETIT, Michèle. A arte de ler ou como resistir a adversidade. São Paulo: Editora 34, 2009.
  31. RIGHETTO, Guilherme Goulart; KARPINSKI, Cezar; VITORINO, Elizete Vieira. Competência em informação como forma de pedagogia decolonial e intercultural: construindo significados. Liinc em Revista, Rio de Janeiro, v. 17, n. 2, p. 1-24, 2021. DOI: 10.18617/liinc.v17i2.5750. Disponível em: https://revista.ibict.br/liinc/article/view/5750. Acesso em: 30 jul. 2024.
  32. SAFFIOTI, Heleieth. Gênero, patriarcado, violência. 2. ed. São Paulo: Expressão Popular, 2015.
  33. SARDENBERG, Cecilia Maria Bacellar. O pessoal é político: conscientização feminista e empoderamento de mulheres. Inclusão Social, Rio de Janeiro, v. 11, n. 2, 2018. Disponível em: https://brapci.inf.br/#/v/80459. Acesso em: 24 jul. 2024.
  34. SILVA, Aline Gonçalves da; OLINTO, Gilda. Diferenças de gênero no uso das tecnologias da informação e da comunicação: um estudo na Biblioteca Parque de Manguinhos. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 16., 2015, João Pessoa. Anais [...]. João Pessoa: UFPB, 2015. Disponível em: https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/28057. Acesso em: 22 jul. 2024.
  35. SILVA, André Luiz Avelino da; VITORINO, Elizete Vieira. Estrutura de um programa de desenvolvimento da competência em informação para população LGBTI+: atitudes, comportamentos, habilidades, valores e conhecimentos. Brazilian Journal of Information Science, [s. l.], v. 17, 2023. Disponível em: https://brapci.inf.br/#/v/228700. Acesso em: 26 jun. 2024.
  36. SUAIDEN, Emir. Biblioteca pública e informação à comunidade. São Paulo: Global, 1995.
  37. TANUS, Gabrielle Francinne de Souza Carvalho. Institucionalização da Biblioteconomia Progressista e Crítica. Em Questão, Porto Alegre, v. 28, n. 1, p. 432-457, jan/mar. 2022. Disponível em: https://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/109063/64341. Acesso em: 26 jun. 2024.
  38. TAUBMAN, Andrea Viviana. Não me toca seu boboca! Ilustrações por Thais Linhares. 7. ed. Belo Horizonte: Aletria, 2021.
  39. TIBURI, Marcia. Feminismo em comum: para todas, todes e todos. 11. ed. Rio de Janeiro: Rosa dos Tempos, 2019.
  40. TOKITAKA, Janaína. Pode pegar. São Paulo: Boitempo, 2017.
  41. XAVIER, Rodrigo Romão. Ilha das lágrimas. Ilustrações de Luciana Bicalho. Curitiba: Caqui, 2020.