Apropriação da informação por meio da leitura de histórias em quadrinhos de super-heróis

Resumo

Histórias em quadrinhos (HQs) podem ser encaradas em um primeiro momento como um formato de leitura voltado somente ao lazer e ao entretenimento. Entretanto, a presente pesquisa indica que, partindo-se do pressuposto defendido na Ciência da Informação (Dumont, 2020), de que toda leitura é capaz de agregar valor ao seu leitor, às práticas de leitura de HQs, com destaque aqui para o gênero dos super-heróis podem, a partir da apropriação de informações contidas em suas páginas, ser capazes de aumentar, alterar e reformular conhecimentos dentro do arcabouço cognitivo do leitor, em meio ao seu cotidiano e as suas experiências vividas. Nessa direção, foi utilizada como metodologia uma pesquisa de caráter qualitativo, de natureza descritiva e aplicada por meio de uma entrevista aberta e em profundidade, junto a uma amostragem não probabilística de leitores, residentes em Goiânia - GO, frequentadores da gibiteria Mandrake Comic Shop. Para a análise dos dados obtidos, foram utilizados os conceitos da etnometodologia, conforme postulado por Garfinkel (1967), e da história de vida tópica, posto por Mattar (2006). Conclui-se que os leitores entrevistados realizam o ato de apropriar-se das informações disseminadas junto as leituras das histórias em quadrinhos do gênero de super-heróis, estabelecendo paralelos e mesmo suprindo necessidades que surgem em momentos posteriores a essas leituras, em um ou mais aspectos de suas vidas cotidianas, gerando com isso o reconhecimento do sentido e do significado contidos nas informações uma vez apropriadas.