v. 17 n. 2 (2021): Dossiê V Seminário de Competência em Informação
Artigos

Un curso sobre Competencias en Información en estudios de posgrado: Descripción, estrategias de desarrollo y proyección

María Gladys Ceretta Soria
Facultad de Información y Comunicación. Universidad de la República. Uruguay
Biografia
Magela Cabrera Castiglioni
Facultad de Información y Comunicación. Universidad de la República. Uruguay
Biografia

Publicado 27-07-2021

Palavras-chave

  • Competencias en Información,
  • Alfabetización en Información,
  • Formación de posgrado,
  • Educación universitaria

Como Citar

Ceretta Soria, M. G., & Cabrera Castiglioni, M. (2021). Un curso sobre Competencias en Información en estudios de posgrado: Descripción, estrategias de desarrollo y proyección. Revista Brasileira De Biblioteconomia E Documentação, 17(2), 1–14. Recuperado de https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1611

Resumo

Se presenta el contenido y abordaje del curso de posgrado Desarrollo de Competencias en Información. El mismo tiene lugar en el plan de estudios de la Maestría en Información y Comunicación de la FIC desde el año 2012. Dicha maestría tiene entre sus líneas de investigación a la Alfabetización en Información. La metodología aplicada consiste en la sistematización de datos vinculados a la cantidad de estudiantes, su formación previa de grado, las temáticas transversales abordadas en el curso a propuesta de los estudiantes y las tesis desarrolladas en el área. Entre los objetivos que persigue el curso se encuentran: dar a conocer el alcance del concepto de competencias en información en el marco de la sociedad actual; reflexionar sobre el paradigma de la alfabetización en información y sus implicancias a nivel social y educativo y brindar elementos sobre las nuevas alfabetizaciones relacionadas a la incorporación de tecnología en los procesos de acceso, producción y difusión de la información. La propuesta del curso se adapta a las necesidades de los estudiantes, debido a que las formaciones de grado de los mismos pueden ser variadas: bibliotecólogos, archivólogos, comunicadores, sociólogos y otras ramas del área social y artística. De esta manera se ha logrado que el tema competencias en información tenga presencia en trabajos de posgrado externos a la ciencia  de la información, propiciando el conocimiento y apropiación del tema por parte de otras disciplinas que encuentran en dicha temática un espacio para la aplicación de sus propias premisas. A través del camino recorrido el curso ha logrado constituirse en un disparador para la construcción de un espacio de reflexión académica y construcción teórica.