Resumo
Trata-se de relato da experiência da aplicação de metodologia inovadora apoiada em oficina-piloto e em dinâmicas de utilização do Diagrama BelluzzoÒ, elaborado com fundamento nos princípios da aprendizagem significativa e sob enfoque da competência em informação (information literacy). Como universo de pesquisa e população de interesse, utilizou-se de um grupo de estudantes do ensino supletivo de 1ª à 4ª série da Escola Municipal Magdalena Pereira da Silva Martha em Bauru/SP. O objetivo foi investigar e verificar, embora de forma parcial e com o intuito exploratório inicial, como alunos de idade superior a 21 anos assimilam, conceituam e lidam com as Tecnologias de Informação e Conhecimento, especialmente no que diz respeito à Televisão Digital. A pesquisa revelou escassez de informação dos sujeitos pesquisados em relação ao conceito e ao uso da Televisão Digital, o que denota a importância de um diagnóstico de ações para desenvolvimento de competências informacionais no uso desta mídia, de modo a contribuir para a inclusão digital.
